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2025下教资面试真题汇总来啦

教资面试考题会重复出现

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结构化真题

中小学结构化

1、关于“新时代教师十项准则”你有哪些了解，请你说出 3-5 条

参考答案：

中小学：坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心教书育人

关心爱护学生，加强安全防范，坚持言行雅正，秉持公平诚信，

坚守廉洁自律，规范从教行为。

幼儿园：

坚定政治方向，自觉爱国守法，传播优秀文化，潜心培幼育人

加强安全防范，关心爱护幼儿，遵循幼教规律，秉持公平诚信，

坚守廉洁自律，规范保教行为。

2、教育家精神强调教师要有言为士则、行为师范的道德情操，你怎么看?（抽到频率极高）

参考答案：

首先，“言为士则”意味着教师在言语表达上应当成为学生的楷模。作为知识的传播者和学生心灵成长的引导者，教师的每一句话都可能对学生产生深远的影响。因此，教师需要谨慎选择自己的言辞，确保其具有正面导向作用，能够激发学生的积极思考和行动。这不仅要求教师具备深厚的专业知识，还需要有良好的沟通技巧，以便能够以易于理解的方式传递信息，并激励学生追求真理。

其次，“行为师范”强调了教师的行为举止对学生的重要示范作用。学生往往会模仿他们尊敬的教师的行为模式。因此，教师不仅要注重教学内容的传授，更要通过自身的行为树立良好的榜样，展示诚实、正直、勤奋等优秀品质。教师的一举一动都在无形中影响着学生的价值观和行为习惯，这就要求教师在生活中也要严格要求自己，做到言行一致，以身作则。

此外，这种精神还体现了教育的本质——塑造灵魂。教师不仅仅是知识的搬运工，更是人格的塑造者。通过对“言为士则、行为师范”的践行，教师能够在潜移默化中培养学生健全的人格和社会责任感，帮助他们在未来成为有德行、有能力的社会成员。

综上所述，“言为士则、行为师范”的道德情操是每一位教师应当追求的目标。它不仅是对教师个人修养的要求，也是对整个教育行业的期待。只有当每位教师都能以此为标准自我约束时，我们才能真正实现教育的根本目的——培养全面发展的人才，为社会的进步贡献力量。

3.谈谈你对教育兴国的理解?

参考答案：

“教育兴国”是中华民族实现伟大复兴的基础性、战略性支撑。我理解，“教育兴国”不仅意味着国家对教育的高度重视，更深刻地体现了教育在推动科技进步、经济发展、社会进步和民族振兴中的核心作用。以下是我的几点理解：

一、教育是强国之基，人才之源

国家的竞争归根到底是人才的竞争，而人才的培养靠教育。高质量的教育体系能够源源不断地输送具有创新精神、实践能力和社会责任感的高素质人才，为科技自立自强、产业升级和国家治理现代化提供智力支持。

二、教育促进社会公平与文明进步

教育是阻断贫困代际传递的重要途径，也是提升全民素质、培育社会主义核心价值观的关键渠道。通过推进义务教育优质均衡、发展职业教育、普及高等教育，教育让每个人都有人生出彩的机会，从而夯实社会和谐与国家长治久安的根基。

三、新时代教育必须服务国家战略

当前，我国正加快建设教育强国、科技强国、人才强国。教育不仅要“有学上”，更要“上好学”；不仅要传授知识，更要培养学生的家国情怀、全球视野和解决复杂问题的能力，使他们成为担当民族复兴大任的时代新人。

四、教师是教育兴国的践行者

作为一线教育工作者，我们虽身处平凡岗位，却肩负着不平凡的使命。上好每一节课、关爱每一个学生、坚守教育初心，就是在为教育兴国添砖加瓦。唯有千千万万教师躬耕教坛、甘于奉献，教育强国梦才能真正落地生根。

结语

“百年大计，教育为本。”教育兴，则国家兴；教育强，则民族强。我愿以赤诚之心投身教育事业，用实际行动践行“为党育人、为国育才”的庄严承诺，为教育兴国贡献自己的青春与力量。

4、学生跟篮球裁判起冲突你身为班主任会怎么解决?

5、你怎么看待学生犯错教师采用批评教育的手段?

6、日常生活活动的含义及教育原则。

7、宋老师在给家长沟通时语气特别不好，被家长投诉后还振振有词，你怎么看?

8、有人说 老师没有素质就是没有道德?

9、放学路上，遇到同事与学生起冲突，怎么办?

10、上班路上遇到家长打孩子你怎么办?

11、你是新老师，然后校长让你再当班主任，你认为两个无法兼顾你怎么办?

12、老师发现同学带手机，私自去宿舍翻他手机，怎么办?

13、老师固定在同一年段教学你怎么看?

14、有人认为老师曾经也是学生，对此你怎么看??

15、跨学科融合，老师应该具备的素质是什么?

16、如果你班里有一位肢体有障碍的学生，如果你是老师，你会怎么办?

17、小峰在课堂上玩魔方，老师走到他他旁边儿，他也没有反应，你怎么办??

18、如果学生家长因为记错了时间，导致学生耽误了一场非常重要的考试，学生非常难过，作为老师你怎么办?

19、老师如何跟家长沟通帮助学生提升成绩?

20、如何帮助班级里的困难学生??

21、教师的二十年经验，如果不反思就等于重复讲了 20 次课，你怎么看?

22、家长认为，就让小孩健康成长，玩更重要，你怎么看??

23、李老师他们班有一个小孩喜欢编程，然后他就鼓励他们学编程，然后将学到的编程应用到了自己的班级管理上。对此你怎么看??

24、他提出的命运共同体，对此你怎么看?

25、学校运动会你们班同学说不公平，拒接参加作为老师，你怎么办??

26、把学生建成劳动者，你怎么看还是怎么做?

27、学生迟到了，但是联系家长，家长不理睬你怎么办?

28、小芳家长错过了报名时间，作为老师你怎么办?

29、老教师对实习生说教案就是随便写写，你怎么看?

30、家长跟你说学生在家性格阴晴不定，作为老师你会怎么办?

31、要大力弘扬教育家精神。谈谈你在教育实践中怎么做?

参考答案：

要大力弘扬“心有大我、至诚报国”的理想信念，“言为士则、行为世范”的道德情操，“启智润心、因材施教”的育人智慧等教育家精神。作为一名即将走上教师岗位的教育工作者，我将从以下几方面在教育实践中践行教育家精神：

一、坚定理想信念，坚守教育初心

我始终牢记“为党育人、为国育才”的使命，把立德树人作为根本任务。在日常教学中，不仅传授知识，更注重引导学生树立正确的价值观，厚植家国情怀，培养有理想、有本领、有担当的时代新人。

二、以身作则，做学生的榜样

“言为士则，行为世范”要求教师言行一致、率先垂范。我会严格要求自己的一言一行——守时守信、尊重学生、公平公正；在课堂上严谨治学，在生活中关爱他人，用人格魅力感染和影响学生。

三、尊重差异，因材施教

每个孩子都是独特的个体。我会用心观察学生的特点，通过分层教学、个性化辅导、多元评价等方式，帮助不同水平、不同兴趣的学生找到成长路径，真正做到“启智润心”。

四、终身学习，提升专业素养

教育家精神也包含“勤学笃行、求是创新”的躬耕态度。我会持续学习新课标、新理念、新技术，积极参与教研活动，反思教学实践，不断提升教育教学能力，努力成为专业过硬、学生喜爱的好老师。

结语

教育家精神不是遥不可及的口号，而是体现在每一天的备课、每一堂课的教学、每一次与学生的互动中。我愿以教育家精神为灯塔，在平凡的岗位上默默耕耘，用爱与责任守护每一个孩子的成长。

32、提出“深入实施青少年学生读书行动”，将青少年学生读书作为推进教育现代化、建设教育强国的重要任务。请谈谈你的理解。

参考答案：

提出“深入实施青少年学生读书行动”，将读书提升到建设教育强国的战略高度，这充分体现了国家对青少年阅读素养和终身学习能力的高度重视。对此，我有以下几点理解：

一、读书是立德树人的基础工程

阅读不仅是获取知识的途径，更是涵养品德、塑造价值观的重要载体。通过读经典、读历史、读优秀文学作品，学生能在潜移默化中厚植家国情怀、培养审美情趣、提升人文素养，真正实现“以文化人、以文育人”。

二、读书是发展核心素养的关键路径

在信息爆炸的时代，碎片化、浅表化阅读泛滥。而深度阅读能有效提升学生的思维品质、语言表达、批判性思维和自主学习能力——这些正是新时代人才必备的核心素养。推进读书行动，就是为学生未来发展奠基。

三、读书是推进教育公平的有效抓手

一本好书可以跨越地域与资源的限制。通过建设书香校园、推广优质书目、开展城乡共读等活动，能让更多孩子，尤其是农村和薄弱学校的学生，共享优质精神资源，缩小教育差距。

四、教师应成为阅读的引领者和推动者

作为教师，不仅要自己爱读书、会读书，更要善于设计阅读活动：如开设班级图书角、组织读书分享会、开展跨学科主题阅读等，营造“爱读书、读好书、善读书”的校园氛围，让阅读真正融入学生的日常生活。

结语

“少年强则国强，少年智则国智。”青少年读书不仅关乎个人成长，更关乎民族未来。作为一名准教师，我将以身作则，用心点燃学生的阅读之火，为建设书香社会、教育强国贡献自己的力量。

33、对发展素质教育作出了专门部署，凸显了素质教育的 重要性。请谈谈你的理解。

参考答案：

提出“发展素质教育”，并将其作为加快建设高质量教育体系的重要内容，这充分体现了国家对育人本质的深刻把握和对教育发展方向的战略引领。对此，我有以下几点理解：

一、素质教育是落实立德树人根本任务的核心路径

教育的根本任务是立德树人，而素质教育正是实现这一目标的关键抓手。它强调德智体美劳全面发展，不仅关注学生的学业成绩，更重视其品德修养、创新精神、实践能力、身心健康和审美素养，真正回归“育人”本位。

二、回应时代需求，培养创新型人才

当今世界科技迅猛发展，国家竞争归根到底是人才竞争。单纯的知识灌输已无法满足未来社会对复合型、创新型人才的需求。素质教育通过项目式学习、跨学科融合、社会实践等方式，激发学生的好奇心与创造力，为其终身发展奠基。

三、促进教育公平与个性化发展

素质教育反对“唯分数论”，倡导因材施教、多元评价。它尊重每个学生的兴趣特长和发展节奏，为不同禀赋的孩子提供成长空间，有助于打破“千校一面、千人一面”的教育困境，推动教育从“标准化”走向“个性化”。

四、教师要成为素质教育的践行者

作为一线教育工作者，我们应转变教育观念：

在教学中融入德育、美育、劳动教育；

设计探究性、合作性、体验性活动；

关注学生情绪与心理健康；

用发展性评价代替单一分数评判。

结语

发展素质教育不是一句口号，而是需要每一位教师在日常点滴中践行的使命。我愿以学生全面发展为目标，做有温度、有智慧、有担当的新时代教师，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献力量。

34、指出“深入实施国家教育数字化战略，扩大优质教育资源受益面”。请谈谈你的理解。

35、你为什么想成为一名教师？

36、现在很多教师做有偿家教，对于这种现象你怎么看？

37、你如何看待择校热现象？

38.有人说老师要和学生打成一片你怎么看

39、小明对学习没有希望，你是班主任怎么做

40、你发现班上同学在说网络段子和脏话，你怎么办

41.科教兴国战略，谈谈你的看法。

42.学生迟到，家长联系不上，你作为教师怎么办？

43、有人说老师热爱学生你怎么看一个家长和学生有矛盾找到学校作为班主任你怎么办

44、小明上课玩魔方非常认真，以致老师走到旁边都没有发现，你是老师该怎么做？

45、对特岗老师关怀，对此你怎么看

46、如果学生成绩下降家长焦虑，如何去劝家长

47.劳动教育

48.路上看到同学被家长拳打脚踢你怎么办

49.同事说“没有知识就没有人品”，对此你怎么看

50.强调“课本知识”要与“实践知识”相结合，请谈谈你的理解

51老师获奖评优，但是还是很努力，你怎么看？

52学生总是迟到，联系不上，怎么办？

53.有关构建人类命运共同体，问怎么看？

54.由于家长的疏忽，小芳错过了一次重要比赛的报名，她十分的沮丧、难过，作为班主任，你怎么办？

55.有人说教师应该做到“热爱学生”你怎么看？

56、有学校建议家长坐班晚自习你怎么看

57、有人说没有知识就没有素养

58、.学生课间只允许接水上厕所，不允许做其他活动

59.如何培养学生的社会能力

60、学生错过重要考试，哭诉，怎么办

61、有老师认为教师应该学习跨学科知识，你怎么看？

62.关于共同体理念，你怎么理解？

63.如果学生对你设计的活动不感兴趣，你怎么办？

64、李老师听说班上有同学喜欢编程，便鼓励同学开发新的软件使同学们学习非常便利，

你怎么看？

参考答案：

我认为李老师的做法非常值得肯定，体现了新时代教师应有的教育理念和育人智慧。具体可以从以下几个方面来看：

一、尊重学生兴趣，激发内驱力

李老师敏锐地发现学生对编程的兴趣，并给予鼓励，这是“以学生为中心”教育理念的生动体现。兴趣是最好的老师，当学生的特长被看见、被支持，他们的学习主动性、创造力和自信心都会大大增强。

二、引导技术向善，服务集体成长

李老师不仅鼓励学生开发软件，更强调其目的是“让同学们学习更便利”，这巧妙地将个人兴趣与集体利益结合起来。既培养了学生的社会责任感，也体现了技术应服务于人、服务于学习的正确价值观。

三、践行跨学科融合，落实核心素养

编程不仅是信息技术能力，更涉及逻辑思维、问题解决和创新实践等核心素养。李老师的做法实际上推动了学科融合，让学生在真实情境中应用知识，真正实现“做中学、用中学、创中学”。

四、展现教师角色转变

传统教师是知识的传授者，而李老师则成为学生发展的支持者、引导者和合作者。这种角色转变正是新时代教育改革所倡导的方向。

总结

李老师的做法不仅呵护了一个孩子的兴趣火花，更可能点燃全班乃至全校对科技与学习融合的热情。作为未来的教师，我们也应善于发现学生的闪光点，因势利导，让教育真正成为点燃火种、照亮未来的事业。

65、作为新教师，应该怎么做？王老师认为，只用注重自己的学科，其他的学科不用过多关心，怎么看待这一个观点

66.如果你是王老师，如果在路上看见父亲在对孩子拳打脚踢，你怎么办？

67、对于新质生产力，你怎么看？

参考答案：

新质生产力”是近年来我国在推动高质量发展背景下提出的重要概念，指的是以科技创新为主导，摆脱传统增长路径依赖，具有高科技、高效能、高质量特征的先进生产力形态。作为教育工作者，我认为这一理念对教育尤其是教师发展具有深远启示：

一、新质生产力强调创新驱动，教育要培养创新型人才

新质生产力的核心在于创新。作为教师，我们不仅要传授知识，更要激发学生的创新意识和实践能力。例如，在教学中融入项目式学习、跨学科探究，鼓励学生敢于提问、勇于试错，为未来投身科技、产业等创新领域打下基础。

二、教育本身也要向“新质”转型

教师不能停留在传统“灌输式”教学，而应主动拥抱人工智能、大数据、智慧课堂等新技术，提升教学效率与个性化水平。比如，利用数字工具精准分析学情，实现因材施教——这本身就是教育领域“新质生产力”的体现。

三、教师要成为新质生产力的践行者与传播者

我们自身需持续学习，更新知识结构，理解国家发展战略（如“双碳”目标、数字经济、先进制造等），并将这些时代议题融入课程思政或科学教育中，帮助学生树立服务国家高质量发展的志向。

结语

新质生产力不仅是经济命题，更是教育命题。教师作为人才培养的第一线，应主动适应这一趋势，以创新思维育人，以数字素养赋能，努力为国家培养具备科学精神、技术素养和责任担当的新时代建设者。

——这既是对国家战略的响应，也是新时代教师的责任与使命。

幼儿园结构化

1.在给玩偶脱衣服的时候壮壮哭了，你该怎么办?

2.家长觉得在家里自己教就好，不上幼儿园怎么看?

3.保育员觉得让幼儿自己剥鸡蛋太费时间了，怎么办

4.幼儿起床后不会穿鞋子，让你帮忙穿鞋子，你怎么做?

5.幼儿在课堂上总是喜欢插话打断别人你怎么办？

6.你组织孩子们进行一个雪花片活动做一个植物但小花做了一个小狗还学狗叫你怎么办

7.你认为混龄班怎么样？

学科试讲真题

幼儿园

1.弹唱洗手洗脸

2. 哈哈镜

3. 小鼓咚咚咚

4.  体育游戏《捉尾巴》

5. 废物利用矿泉水瓶

6. 小雨点找妈妈

语文

小学语文

1. 肥皂泡

2. 方帽子店

3. 一块奶酩

4. 大青树下的小学

5. 海底世界

6. 双龙洞

7. 四年级白鹅片段教学

8. 怎么都快乐

初中语文

1.十一月二十四日风雨大作（其二）陆游

2. 钱塘湖春行

3. 卖炭翕

4. 《卖炭翁》

5.  雨的四季  节选

6.在长江源头各拉丹冬

7. 我爱这土地

高中语文

1.《促织》朗读第二段，作者的思想

2. 《游园》(汤显祖）

3. 说木叶

数学

小学数学

1.比大小

2. 有关折扣的实际问题

3. 比的基本性质

4.  方程的意义

5.  加减法的意义和之间的关系

6. 观察图形（一）

7. 几分之几

8. 圆的面积

9. 质数和合数

10. 两位数相加和是奇数还是偶数

11. 平移

12. 不退位减

初中数学

1.正比例函数

2. 等式的性质（以天平为背景进行讲

3. 相反数

4. 勾股定理的应用

5. 图形的旋转

6. 正比例函数

7. 概率

8. 实数的绝对值与相反数

9. 平行四边形性质的应用（2）

10. 用一元一次方程求解实际问题步骤

11. 有理数的除法法则

12.相反数

13. 实数的相反数与绝对值

14.二次根式

高中数学

1.充分条件和必要条件的例题

2.三角函数值的符号

3.椭圆焦点（-2,0）(2,0) 过一点(5/2,-3/2)，求椭圆的标准方程

4.交集的概念

5.函数的零点存在性定理及其应用

6.幂函数单调性习题

7.对数运算性质的应用

英语

小学英语

1. I can dance

2.my week

3.Where's the art room?

4.词汇课，方位词 in on beside under题目where is it

5.Play a game

6.语音题《sound time》

初中英语

1.写作课The britain traveling写作教学模仿。

2.词汇题 考的floor plan,ground,floor,first floor

3.听力，aconcert，抓细节教学

高中英语

1.mile deer

2.Sports and Fitness

3.阅读，Greenwich village

4.写作课文章里有一句话是Mr Berhman died today.

5.NPO- Green life

6.词汇教学comfort food

7.the revenge of zidan

美术

小学美术  刻纸

小学美术  壸趣

小学美术  妙笔生花

小学美术  《细密的线条》

小学美术  我的老师（人物头像）

初中美术  自然造物之美

初中美术  绘画流派形成

高中美术  扎染

高中美术  新石器时代彩陶文化

高中美术  山水画 勾皴点染技法

高中美术  动态摄影

高中美术  陶瓷制作

体育

小学体育  穿梭跳大绳

小学体育  《喊号扶棍》

初中体育   复习排球上手发球、新授足球脚内侧运球

道法/政治

小学道法  我是一张纸

小学道法  万里一线牵，通信的文明

小学道德与法治  环境汚染捜索

初中政治  共同弘扬中华文化增强对和平统一的认同

初中政治  公平的含义

初中政治  经济全球化的表现

初中政治  公有制为主体，多种所有制经济共同发展的意义

初中政治  法治与自由的关系

高中政治  夫妻财产关系

高中政治  实现伟大梦想，推进党的建设伟大工程

其他学科

初中物理  镜面反射和漫反射

初中物理   镜面反射和漫反射

初中物理  电阻大小的影响因素

高中物理  共振现象及应用

高中物理  牛顿第三定律

高中物理  波尔的原子结构理论

高中物理   温度计与温标

初中化学  化肥简介

初中化学  几种常见的酸

高中化学 氧化还原反应

高中化学  氯气与金属非金属单质反应

小学信息技术  智能家居

初中信息技术  个人信息的泄露途径

高中信息技术  计算机程序设计语言

希望大家都遇到好考官

考神附体

教资面试一把子过