报名小学教师资格证试讲误区有哪些？

对于众多即将走上教育岗位的小学教师资格证考生来说，面试中的试讲环节是一个至关重要的部分。然而，对于这个环节，许多考生都存在着一些误区，这些误区严重影响到了他们的表现和成绩。本文就将结合实际来探讨这些误区，帮助考生们更好地准备试讲，提高他们的面试成绩。

小学教师资格证试讲误区一：试讲是一节课的压缩

其实资格证的面试试讲并不是一节课内容的压缩，正式考试给我们的课文内容只是课文片段。考生必须根据面试具体要求，围绕着要求去设计教案展开试讲，否则面试肯定不会成功。

小学教师资格证试讲误区二：试讲是讲给考官听

试讲是一种模拟教学，就是无生讲课。不过考生需要知道的是，教学对象依然是学生，考官只是给考生的教学评分而已。考生在试讲时可以把考官假想成自己的学生，但是考官并不会回答考生的任何提问，因此考生要自问自答，完成教学任务。

小学教师资格证试讲误区三：试讲只要流畅讲完就行

面对考场的紧张气氛，如果考生能够做到流畅的讲完，于自己而言比较顺利的考试。但是不要误认为试讲流畅讲完就面试可以了，因为试讲体现教学水平才是重要评分点。除此之外，考生还应该重视教学方法的使用、教学环节的安排等。

综上，小学教师资格证试讲阶段的误区主要是考生对试讲含义的理解不足，以及对试讲目标和评分点的忽视。考生应当把试讲理解为一个真实的教学环节，注意教学方法，课堂氛围等因素的调控。更多教师资格证报考常识及备考建议，欢迎咨询大牛教师资格网在线客服进行了解。