教育部官宣“函授”、“业余”学历提升成历史！一文了解改革带来的变化！

2025年秋季起，“函授”“业余”学历名称正式退出历史舞台，统一改称“非脱产”

“函授本科”“业余大专”……这些熟悉的字眼，即将成为历史。2025年秋季开始，教育部一纸通知，让沿用数十年的“函授”“业余”等学历名称正式退场，统一改称“非脱产”。

2022年，《教育部关于推进新时代普通高等学校学历继续教育改革的实施意见》正式发布：

明确提出：自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一调整为“非脱产”。
这意味着，2025年以后，无论是录取通知书，还是毕业证书，函授和业余的概念都将成为历史，后续所有新生的学习形式都将统一为“非脱产”。

重点改革一：不再使用“函授”“业余”名称，统一称为“非脱产”

办学形式统一

《通知》明确，自2025年秋季起，高等学历继续教育不再使用“函授”“业余”的名称，统一称为“非脱产”。
原则上不再新增脱产形式的学历继续教育专业点；普通高校举办的学历继续教育统一通过成人高考入学，统一落实颁布的专业教学基本要求，统一最低修业年限，统一毕业证书。

注： 2025年秋季学期前已注册入学的函授、业余、网络教育学生继续按原政策执行。

重点改革二：鼓励高校优化专业布局

高校要充分考虑学校办学定位和学科专业优势

在籍生数量、专业的市场需求及就业竞争力，充分论证拟新设专业点，应在本校开设的已有至少一届毕业生的全日制教育本、专科专业范围内，设置继续教育本、专科专业。

鼓励有条件的高校增设紧缺领域相关专业

先进制造、集成电路、人工智能、量子科技、生命健康、能源、绿色低碳、国际组织、金融科技等领域相关专业

托育、养老、照护、家政等民生紧缺领域急需专业

戏曲、文物保护与修复、非通用语种、涉外法治和国际传播等领域急需专业

省级教育行政部门、国家开放大学、全国高等教育自学考试指导委员会应按规定加强对本区域（系统）专业设置的统筹规划和协调，超常规布局急需紧缺专业，支持设置新兴专业，鼓励开设面向产业工人、农民工、退役军人、残疾人等群体的专业。

延伸：非脱产与函授、业余的区分

“非脱产”指的是不脱离工作生产，在职学习。这一概念本质上涵盖了过去的“函授”和“业余”学习形式，两者并无本质区别。改革的核心并非单纯的名称调整，而是对成人高等学历继续教育的教学质量、管理体系、学习模式等进行全面升级。