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《外国文学史》考试大纲.pdf

《外国文学史》考试大纲

西 方 文 学

　　第一章 古 代 文 学

　　第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解古代文学的分期、内容、特色和价值。把握古代文学在整个欧洲文学史上的地位。

　　二、课程内容

　　（一）古希腊文学

　　（二）古罗马文学

　　（三）早期基督教文学

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：古希腊、罗马文学是欧洲文化和文学的发源地。古罗马文学的分期及主要代表作家作品。古希腊文学的三个分期及代表作家作品。第一部文人史诗《埃涅阿斯纪》。

　　2.理解：古希腊罗马文学和早期基督教文学是欧洲文学的两大源头。古罗马文学是古希腊和后世欧洲文学之间的桥梁。“伊索寓言”；《埃涅阿斯纪》的思想内容及艺术特色。

　　3.应用：古希腊文学的特征。

　　第二节　古希腊神话

　　一、学习的目的与要求

　　了解希腊神话的内容、价值和影响。把握希腊神话的特征。

　　二、课程内容

　　（一）希腊神话内容

　　（二）希腊神话特点

　　（三）希腊神话影响

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：奥林波斯神系。英雄传说。

　　2.理解：希腊神话的内容和艺术价值。

　　3.应用：希腊神话的特点。

　　第三节　荷 马 史 诗

　　一、学习的目的与要求

　　了解荷马史诗《伊利昂纪》和《奥德修纪》的成书、作者、主要内容、艺术特色和价值。

　　二、课程内容

　　（一）荷马史诗内容

　　（二）荷马史诗艺术成就

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《伊利昂纪》的主要英雄人物。《奥德修纪》的主人公。

　　2.理解：荷马史诗。

　　3.应用：荷马史诗的思想内容和艺术成就。

　　第四节　古希腊戏剧

　　一、学习的目的与要求

　　了解古希腊戏剧的起源、演变、内容和特点。

　　二、课程内容

　　（一）古希腊悲剧

　　（二）古希腊喜剧

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：古希腊三大悲剧作家和喜剧作家及其代表作品。

　　2.理解：古希腊戏剧的起源。古希腊悲剧和喜剧的基本特征。

　　3.应用：古希腊戏剧中的命运观念和人本思想。三大悲剧诗人对希腊悲剧的发展做出的重要贡献。

　　第二章　中 古 文 学

　　第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解中世纪文学的分期、类型、特征和价值。理解教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学等概念。掌握中古文学的主要特征和价值。

　　二、课程内容

　　（一）中古文学的历史文化背景

　　（二）中古文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：中古各种类型文学的代表作品。

　　2.理解：教会文学；骑士文学；英雄史诗；市民文学。《罗兰之歌》。《列那狐传奇》。

　　3.应用：中古文学的主要特征和价值。

　　第二节　但 丁

　　一、学习的目的与要求

　　了解但丁（1265—1321）的生平与主要创作。把握《神曲》的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《神曲》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：但丁是“中世纪的最后一位诗人，同时又是新时代的最初一位诗人”。《神曲》采用中世纪梦幻文学的形式，梦游“地狱”、“炼狱”和“天堂”。诗集《新生》。

　　2.理解：《神曲》的主题思想。

　　3.应用：《神曲》的思想内容和艺术成就。

第三章　文艺复兴时期文学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解文艺复兴时期各主要国家人文主义文学的产生、发展和特征。把握人文主义文学的基本特征，理解文艺复兴、人文主义、流浪汉小说、大学才子派、七星诗社等概念。

　　二、课程内容

　　（一）文艺复兴和人文主义

　　（二）人文主义文学在欧洲各国的发展状况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：意大利、法国、西班牙和英国文学的代表作家及其代表作品。

　　2.理解：文艺复兴。人文主义。流浪汉小说。大学才子派。七星诗社。

　　3.应用：人文主义文学的基本特征。《十日谈》的思想内容。《巨人传》中的巨人形象。

第二节　塞 万 提 斯

　　一、学习的目的与要求

　　了解塞万提斯（1547—1616）的生平和创作。掌握《堂吉诃德》的人物形象和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《堂吉诃德》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：历史剧《奴曼西亚》。短篇小说集《惩恶扬善故事集》。《堂吉诃德》中的主要人物形象，小说在文学史上的地位和影响。

　　2.理解：《堂吉诃德》的主题及艺术成就。

　　3.应用：堂吉诃德和桑丘·潘沙的形象。

第三节　莎 士 比 亚

　　一、学习的目的与要求

　　1.了解并掌握莎士比亚（1564—1616）的生平和创作成就及在文学史上的地位。掌握《哈姆莱特》的主题、人物和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《哈姆莱特》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：莎士比亚戏剧创作成就及在文学史上的地位；其历史剧、喜剧、悲剧和传奇剧的代表作；四大悲剧。

　　2.理解：喜剧的主题和主要特征。悲剧的主题和主要特征。

　　3.应用：哈姆莱特形象分析。《哈姆莱特》的思想价值和艺术成就。

第四章　17世纪文学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解17世纪文学的主要成就。把握古典主义文学的基本特征及主要成就。

　　二、课程内容

　　（一）巴洛克文学

　　（二）英国资产阶级革命文学

　　（三）法国古典主义文学

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：巴洛克文学的代表作家作品：“马里诺派”，“贡哥拉派”；卡尔德隆与《人生如梦》。弥尔顿的《失乐园》等三首长诗；高乃依于《熙德》；拉辛与《安德洛马克》。

　　2.理解：“三一律”。

　　3.应用：古典主义文学的基本特征。

第二节　莫 里 哀

　　一、学习的目的与要求

　　了解莫里哀（1622—1673）的生平与创作。掌握《伪君子》的主题、人物形象及艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《伪君子》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：莫里哀创作各时期的代表作品；《可笑的女才子》、《伪君子》、《吝啬鬼》、《史嘉本的诡计》等。

　　2.理解：《吝啬鬼》的主题与阿巴贡的形象。

　　3.应用：《伪君子》的主题与艺术成就。答丢夫形象。

第五章 18世纪文学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解18世纪英、法、德三国的主要成就、特点。领会启蒙主义文学的基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）启蒙运动

　　（二）启蒙主义文学的发展概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：英国现实主义长篇小说的代表作家及其代表作品。法国启蒙主义文学的代表作家及其代表作品。德国民族文学的代表作家及其代表作品。

　　2.理解：启蒙运动。哲理小说。感伤主义文学。正剧。狂飙突进运动。《阴谋与爱情》。

　　3.应用：启蒙主义文学的基本特征。

第二节　歌 德

　　一、学习的目的与要求

　　了解歌德（1749—1832）的生平与创作。掌握《浮士德》的人物。思想和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《浮士德》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：歌德在德国文学史上的地位。《少年维特之烦恼》是德国第一部具有世界意义的作品。浮士德人生探索的五个阶段。

　　2.理解：维特的形象。浮士德精神。浮士德和梅菲斯特的辩证关系。

　　3.应用：《浮士德》的思想意义。浮士德的形象。

第六章　19世纪文学（一）

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解浪漫主义文学的主要成就。领会浪漫主义文学的基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）浪漫主义产生的背景

　　（二）浪漫主义文学的基本特征

　　（三）浪漫主义在欧美各国的发展情况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：德、英、法、俄、美、东欧等各国浪漫主义文学的代表作家及其代表作品。

　　2.理解：浪漫主义。耶拿派。湖畔派。《德国，一个冬天的童话》。《草叶集》。

　　3.应用：浪漫主义文学的基本特征。

第二节　拜 伦

　　一、学习的目的与要求

　　了解拜伦（1788—1824）的生平与创作。掌握《唐璜》的人物形象和艺术特点。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《唐璜》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：拜伦的主要作品。

　　2.理解：“拜伦式英雄”。

　　3.应用：《唐璜》的人物形象和艺术特色。

第三节　雨 果

　　一、学习的目的与要求

　　了解雨果（1802—1885）的生平与创作。掌握《巴黎圣母院》的人物形象、人道主义思想和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《巴黎圣母院》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：雨果的主要小说和诗歌作品。

　　2.理解：《欧那尼》“决战”。美丑对照原则。雨果的人道主义。《悲惨世界》。

　　3.应用：《巴黎圣母院》的人物形象和艺术特色。

第四节　普 希 金

　　一、学习的目的与要求

　　了解普希金（1799—1837）的生平与创作。掌握《叶甫盖尼·奥涅金》的人物形象和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《叶甫盖尼·奥涅金》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：普希金在文学史上的地位。普希金的诗歌和小说。《驿站长》是俄国文学史上第一部塑造“小人物”形象的作品。奥涅金是第一个“多余人”的典型。

　　2.理解：达吉雅娜的形象。

　　3.应用：《叶甫盖尼·奥涅金》的主人公形象、思想意义和艺术特色。

第七章　19世纪文学（二） 　　

第一节　概 述 　　

　　一、学习的目的与要求

　　了解现实主义文学在法、英、俄等国的发展概况。把握现实主义文学的基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）现实主义文学产生的背景

　　（二）现实主义文学的基本特征

　　（三）现实主义文学的发展状况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：法、英、俄等国现实主义文学的代表作家及其作品。无产阶级文学的代表作家作品。

　　2.理解：宪章派文学。“多余人”。“自然派”。“小人物”。“新人”。

　　3.应用：现实主义文学的基本特征。法、英、俄三国现实主义文学特点。

第二节　斯 丹 达 尔

　　一、学习的目的与要求

　　了解斯丹达尔（1783—1842）的生平与创作。掌握《红与黑》的思想内容、人物形象和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《红与黑》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：斯丹达尔的主要小说。《拉辛与莎士比亚》。

　　2.理解：《红与黑》在文学史上的地位。斯丹达尔的心理描写特点。“意大利性格”。

　　3.应用：《红与黑》的思想内容、人物形象和艺术成就。

第三节　巴 尔 扎 克 　　

　　一、学习的目的与要求

　　了解巴尔扎克（1799—1850）的生平与创作。领会《人间喜剧》的思想内容和艺术成就。掌握《高老头》的人物形象、思想内容和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《人间喜剧》

　　（三）《高老头》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《人间喜剧》的分类，创作分期与主要作品。

　　2.理解：《人间喜剧》的思想内容与艺术成就。“人物再现法”。葛朗台形象。伏脱冷和鲍赛昂夫人的形象。

　　3.应用：高老头的父爱。拉斯蒂涅形象及典型意义。《高老头》的艺术成就。

第四节　狄 更 斯

　　一、学习的目的与要求

　　了解狄更斯（1812—1870）的生平与创作。领会作者的人道主义思想。掌握《双城记》的思想内容和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《双城记》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：狄更斯三个时期的主要作品及创作特点。

　　2.理解：狄更斯人道主义思想的主要特点。

　　3.应用：《双城记》的主要人物形象、思想内容和艺术成就。

第五节　果 戈 理

　　一、学习的目的与要求

　　了解果戈理（1809—1852）的生平与创作。掌握《死魂灵》的思想内容和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《死魂灵》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：果戈理的小说和喜剧创作。

　　2.理解：“含泪的笑”。《钦差大臣》的思想意义。果戈理小说创作的特点。

　　3.应用：《死魂灵》的主题思想和艺术成就。泼留希金的形象。乞乞科夫的形象。

第六节　陀思妥耶夫斯基

　　一、学习的目的与要求

　　了解陀思妥耶夫斯基（1821—1881）的生平与创作。掌握《罪与罚》的人物形象、思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《罪与罚》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：陀思妥耶夫斯基的主要作品。

　　2.理解：复调小说。《卡拉马佐夫兄弟》。

　　3.应用：《罪与罚》的思想内容和艺术特色。拉斯柯尼尔科夫的形象。

第八章　19世纪文学（三） 　　

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解该时期的文学发展状况和特征。领会该时期的现实主义、自然主义、象征主义、唯美主义等文学的基本特征及创作成就。

　　二、课程内容

　　（一）文学多元的时代背景

　　（二）多元文学的发展概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：各个国家、各种文学思潮和流派的代表作家及其代表作品。

　　2.理解：巴黎公社文学。自然主义。前期象征主义。唯美主义。

　　3.应用：莫泊桑（1850—1893）中短篇小说的思想内容与艺术特色，契科夫（1860—1904）的短篇小说和戏剧创作特色。

第二节　哈 代 　　

　　一、学习的目的与要求

　　了解托马斯·哈代（1840—1928）的生平与创作。掌握《德伯家的苔丝》的内容、人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《德伯家的苔丝》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：哈代的主要作品。

　　2.理解：“威塞克斯小说”。

　　3.应用：苔丝的形象及其悲剧的根源。小说的艺术特色。

第三节　托 尔 斯 泰

　　一、学习的目的与要求

　　了解列夫·托尔斯泰（1828—1910）的生平与创作、在文学史上的地位。领会《复活》的男女主人公形象和作品的艺术特色。掌握《安娜·卡列尼娜》的人物形象、艺术成就、托尔斯泰的创作特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《复活》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：托尔斯泰各个创作时期的主要代表作品。

　　2.理解：心灵辩证法。托尔斯泰主义。忏悔贵族。《复活》的思想内容。玛丝洛娃的形象。聂赫留朵夫的形象。《复活》的艺术特色。

　　3.应用：安娜形象及其悲剧根源。《安娜·卡列尼娜》的艺术成就。托尔斯泰的创作特色。

第四节　易 卜 生

　　一、学习的目的与要求

　　了解易卜生（1828—1906）的生平与创作。领会其“社会问题剧”的内容和特色。掌握《玩偶之家》的思想内容、人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《玩偶之家》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：易卜生的主要作品。

　　2.理解：“社会问题剧”。海尔茂形象。

　　3.应用：《玩偶之家》的思想意义和艺术成就。娜拉形象分析。

第五节　马克·吐温

　　一、学习的目的与要求

　　了解马克·吐温（1835—1910）的生平与创作。掌握《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想、人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《哈克贝利·费恩历险记》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：马克·吐温的主要作品。

　　2.理解：《哈克贝利·费恩历险记》的主题思想。

　　3.应用：《哈克贝利·费恩历险记》的人物形象和艺术特色。

第九章　20世纪文学（一）

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解现实主义文学在20世纪的发展及其特征。掌握各国现实主义文学的主要成就。

　　二、课程内容

　　（一）俄罗斯—苏联文学

　　（二）欧美国家文学

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：俄罗斯—苏联、法、英、德、美等国的主要代表作家及其代表作。

　　2.理解：“白银时代”。“解冻文学”。“战壕真实派”。全景文学。长河小说。陌生化效果。

　　3.应用：《美国的悲剧》的思想内容。

第二节　高 尔 基

　　一、学习的目的与要求

　　了解高尔基（1868—1936）的生平与创作、在文学史上的地位。掌握《母亲》的思想内容、人物形象以及在文学史上的地位。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《母亲》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：高尔基的主要作品。

　　2.理解：高尔基早期创作特色。

　　3.应用：《母亲》的思想内容、人物形象、在世界文学史上的地位。

第三节　肖 洛 霍 夫

　　一、学习的目的与要求

　　了解肖洛霍夫（1905—1984）的生平与创作。掌握《静静的顿河》的内容思想、人物形象和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《静静的顿河》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：肖洛霍夫的主要作品。

　　2.理解：《一个人的遭遇》在苏联战争文学史上的地位。

　　3.应用：葛利高里形象和悲剧意义。《静静的顿河》的艺术成就。

第四节　罗曼·罗兰

　　一、学习的目的与要求

　　了解罗曼·罗兰（1866—1944）的生平与创作。掌握《约翰·克里斯朵夫》的内容思想、人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《约翰·克里斯朵夫》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：罗曼·罗兰的主要作品。

　　2.理解：音乐小说.

　　3.应用：约翰·克里斯朵夫的形象及其意义.

第五章　海 明 威

　　一、学习的目的与要求

　　了解海明威（1899—1961）的生平与创作。掌握《老人与海》的内容思想、人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《老人与海》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：海明威的主要作品。

　　2.理解：迷惘的一代。冰山原则。硬汉子性格。《永别了，武器》的思想内容。

　　3.应用：《老人与海》的象征意义和艺术风格。圣地利亚形象。

第十章　20世纪文学（二）

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解欧美现代主义文学（又称现代派文学）各个流派的发展状况。领会现代主义文学的基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）现代主义文学产生的背景

　　（二）现代主义文学的基本特征

　　（三）多种流派的发展状况与主要特征

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：现代主义文学与后现代主义文学各流派的主要代表作家及其作品。

　　2.理解：后期象征主义。表现主义。意识流小说。存在主义文学。荒诞派戏剧。魔幻现实主义。

　　3.应用：现代主义文学的基本特征。

第二节　艾 略 特

　　一、学习的目的与要求

　　了解T.S.艾略特（1888—1965）的生平与创作以及在文学史上的地位。领会《荒原》的价值。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《荒原》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：艾略特的主要作品。

　　2.理解：《荒原》的象征意义。

　　3.应用：《荒原》的主要内容和艺术特色。

第三节　卡 夫 卡

　　一、学习的目的与要求

　　了解卡夫卡（1883—1924）的生平与创作。领会卡夫卡《变形记》的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《变形记》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：卡夫卡的主要作品。

　　2.理解：卡夫卡式的小说。《城堡》的寓意。

　　3.应用：《变形记》的异化主题和艺术特色。

第四节　萨 特

　　一、学习的目的与要求

　　了解萨特（1905—1980）的生平与创作。领会其小说和境遇剧的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《禁闭》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：萨特的主要作品。

　　2.理解：《墙》的“自由选择“主题。境遇剧。

　　3.应用：《禁闭》的思想内容分和艺术特色。

第五节　贝 克 特

　　一、学习的目的与要求

　　了解贝克特（1906—1989）的生平与创作。领会《等待戈多》的主题和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《等待戈多》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：贝克特的主要作品。

　　2.理解：《等待戈多》的思想内容

　　3.应用：《等待戈多》的艺术特色。

第六节　加西亚·马尔克斯

　　一、学习的目的与要求

　　了解加西亚·马尔克斯（1927—）的生平与创作。领会《百年孤独》的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《百年孤独》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：加西亚·马尔克斯的主要作品。

　　2.理解：《百年孤独》的思想内容

　　3.应用：《百年孤独》的艺术特色。

　　 东 方 文 学

第一章　古 代 文 学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解古代文学的基本特征、演变发展过程、在文学史上的地位和影响。把握古代文学的主要成就和基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）古代文学特征

　　（二）古代文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：四大文明古国的代表作品。

　　2.理解：《亡灵书》。《吠陀》。《吉尔伽美什》。

　　3.应用：古代文学的基本特征。印度两大史诗的思想内容。

第二节　《旧约》

　　一、学习的目的与要求

　　了解《圣经·旧约》的相关知识。把握《圣经·旧约》的分类和代表作、文学特色及其价值和影响。

　　二、课程内容

　　（一）《旧约》的历史背景

　　（二）《旧约》的基本内容

　　（三）《旧约》的文学特色

　　（四）《旧约》的价值和影响

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《旧约》的分类及代表作。

　　2.理解：《路得记》的和平主题。《以斯帖记》的爱国主题。《雅歌》的爱情主题。

　　3.应用：《旧约》的文学特色。《旧约》的价值和影响。

第三节　迦　梨　陀　娑

　　一、学习的目的与要求

　　了解迦梨陀娑（约5世纪）创作的主要内容。把握迦梨陀娑的主要作品，《沙恭达罗》的人物形象和艺术成就。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《沙恭达罗》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：迦梨陀娑的诗歌和戏剧创造

　　2.理解：沙恭达罗和豆扇陀的形象

　　3.应用：《沙恭达罗》的艺术成就。

第二章　中　古　文　学 　　

第一节　概　述

　　一、学习的目的与要求

　　了解中古文学的发展概况。把握中古文学的主要成就和主要特征。

　　二、课程内容

　　（一）中古文学特征

　　（二）中古文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：中古各国文学的代表作家和代表作品。

　　2.理解：《万叶集》。“物语文学”。“俳句”。“柔巴依”。“悬诗”。《古兰经》。

　　3.应用：中古文学的主要特征。

第二节　紫 式 部

　　一、学习的目的与要求

　　了解紫式部（978？—1015?）的生平与创作。把握《源氏物语》的人物形象、主题思想和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《源氏物语》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《源氏物语》在世界文学史上的地位。

　　2.理解：光源氏形象。贵族妇女群像。

　　3.应用：《源氏物语》的主题思想和艺术特色。

第三节　《一千零一夜》

　　一、学习的目的与要求

　　了解《一千零一夜》的成书过程。把握《一千零一夜》的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）思想内容

　　（二）艺术成就

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《一千零一夜》的文学地位。

　　2.理解：框架式结构。辛伯达形象。

　　3.应用：《一千零一夜》的思想内容和艺术特色。

第四节　萨 迪

　　一、学习的目的与要求

　　了解萨迪（1208—1292）的生平与创作。把握《蔷薇园》的思想和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《蔷薇园》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：萨迪代表作《蔷薇园》和《果园》

　　2理解：《蔷薇园》的人道主义思想。

　　3.应用：《蔷薇园》的艺术特色。

第三章　近 代 文 学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解近代文学的主要内容和特点。把握各国文学的主要成就和基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）近代文学特征

　　（二）近代文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：日本各种文学流派、印度各种语言文学的代表作家作品。

　　2理解：“自然主义”。“唯美主义（派）”。“白桦派”。“新思潮派”。

　　3.应用：日本自然主义文学的特征。东方近代文学的基本特征。

第二节　夏 目 漱 石

　　一、学习的目的与要求

　　了解夏目漱石（1867—1916）的生平与创作。把握作者的创作成就、《我是猫》的人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《我是猫》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：“爱情三部曲”。“后三部曲”。

　　2理解：苦沙弥和猫的典型意义。《我是猫》的批判性。

　　3.应用：《我是猫》的艺术特点。

第三节　泰戈尔

　　一、学习的目的与要求

　　了解泰戈尔（1861—1941）的生平与创作。领会泰戈尔深厚的民族主义情感和爱国热忱。把握泰戈尔的创作成就，《吉檀迦利》的思想内容，《戈拉》的人物形象和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《戈拉》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：泰戈尔的诗歌、小说和戏剧创作。泰戈尔与诺贝尔文学奖。

　　2理解：宗教抒情诗《吉檀迦利》的思想内容。

　　3.应用：戈拉的形象及意义。《戈拉》的艺术特色。

第四章　现 代 文 学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解现代文学的基本特征及发展状况。把握各种文学的主要成就和现代文学的基本特征。

　　二、课程内容

　　（一）现代文学特征

　　（二）现代文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：各国文学的代表作家作品。

　　2理解：“新感觉派”。“旅美派”。“埃及现代派”。

　　3.应用：现代东方文学的基本特征。

第二季　普列姆昌德

　　一、学习的目的与要求

　　了解普列姆昌德（1880—1936）的生平与创作。把握普列姆昌德的重要作品、《戈丹》的思想内容与何利形象。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《戈丹》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：普列姆昌德各个创作时期的重要作品。

　　2.理解：《戈丹》的思想内容。

　　3.应用：何利的形象。

第三节　纪 伯 伦

　　一、学习的目的与要求

　　了解纪伯伦（1883—1931）的生平与创作。把握纪伯伦的主要作品、创作特色分期及《先知》的思想内容。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《先知》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：纪伯伦各个创作时期的重要作品。

　　2.理解：纪伯伦创作的艺术风格。

　　3.应用：《先知》的思想内容。

第五章　当 代 文 学

第一节　概 述

　　一、学习的目的与要求

　　了解当代文学的特征及发展状况。把握当代文学的基本特征和各国重要作家的文学成就。

　　二、课程内容

　　（一）当代文学特征

　　（二）当代文学概况

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：大江健三郎、马哈福兹、索引卡、戈迪默等作家及其代表作品。

　　2.理解：“战后派”。

　　3.应用：黑非洲文学的主要成就。

第二节　川 端 康 成

　　一、学习的目的与要求

　　了解川端康成（1899—1972）的生平与创作。川端康成的主要代表作品。理解《雪国》中男女主人公形象。重点把握《雪国》的艺术特色和川端康成创作的美学特征。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《雪国》

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：川端康成的主要作品：成名作《伊豆的舞女》；诺贝尔奖作品《雪国》、《古都》、《千只鹤》。

　　2.理解：岛村形象。驹子形象。

　　3.应用：川端康成创作的美学特征。《雪国》的艺术特色。

第三节　纳吉布·马哈福兹

　　一、学习的目的与要求

　　了解纳吉布·马哈福兹（1911—2006）的生平与创作以及在埃及文学史上的地位。重点把握“三部曲”的思想内容和艺术特色。

　　二、课程内容

　　（一）生平与创作

　　（二）《宫间街》三部曲

　　三、考核要求与考核知识点

　　1.识记：《宫间街》“三部曲”。

　　2.理解：纳吉布·马哈福兹在埃及文学史上的地位。

　　3.应用：“三部曲”的思想内容和艺术成就。